POR QUE FALAR EM EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA? 

O artigo pretende discutir, a partir de uma breve revisão bibliográfica, como a Educação das Relações étnico-raciais, demanda do Movimento Social Negro, revela uma tensão social, de caráter histórico, que se reflete nos currículos escolares e nas demais instâncias organizativas da Escola. Procura, ainda, discorrer, em diálogo com as reflexões de Arroyo (2003),Paraíso (2002) e Santomé (1995) sobre como essas tensões dizem das intencionalidades do currículo da Educação Básica. 

PALAVRAS CHAVES: MOVIMENTOS SOCIAIS – CURRÍCULO – RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS


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